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实践团队走进林州，以“红色文化进校园，政策知识传乡村”为核心主题，以多场景实践为纽带，构建了多维度、分层次的实践体系：将校园、幼儿园、烈士纪念馆与乡村紧密相连，在红色文化传播的薪火相传中、在实用知识普及的润物无声中、在实践锻炼的知行合一中，实现了三者的有机融合与深度共鸣，实现了知识传播的精准触达与实践锻炼的实效提升，在服务社会中完成与时代的深度对话。
第一站：红色宣讲进校园 厚植学子家国情怀——河南省林州市阜民中学
宣讲人员结合学校发展实际，以生动语言讲述红色故事，将红色文化与学校教育场景结合，让学生更易理解革命先辈奋斗历程。在宣讲过程中设置互动环节，学生积极参与提问，围绕红色故事细节、革命精神内涵等展开交流，现场氛围热烈，有效激发学生对红色文化的兴趣。活动结束后，团队与校方负责人针对活动开展情况、学生参与度、宣讲内容适配性等方面沟通反馈，收集校方意见与建议，为后续类似活动优化提供参考。通过生动讲述让学生深化对革命先辈奋斗历程的认知，设置互动环节激发学生参与热情，有利于学生厚植家国情怀，也能激发家国情怀与进取精神，助力其构建与时代同频的价值观，为成长注入精神动力。
第二站：安全礼仪入童心 游戏互动助启蒙——中房印象幼儿园
宣讲人员针对幼儿认知特点，以浅显易懂的语言、生动形象的表达，向幼儿传递安全知识与文明礼仪常识，如交通安全、礼貌用语等，契合幼儿启蒙教育需求。过程中设计趣味互动游戏，将知识融入游戏环节，幼儿积极参与，在玩乐中加深对安全知识、文明礼仪的记忆，现场氛围轻松活跃。活动结束后安排专人作为记录人员，全程拍摄活动精彩瞬间，捕捉幼儿参与游戏、认真听讲的画面，为活动总结与成果展示留存素材。此次活动既助力幼儿构建健康成长认知基石，让幼儿在快乐中建立安全意识、养成文明习惯，也为幼儿园启蒙教育提供了多元化思路。
第三站：聆听红色故事 青春力量践初心——烈士纪念馆
在纪念馆专业讲解员的细致引导下，大家驻足凝视展区内陈列的泛黄革命家书、历经战火洗礼的步枪与手榴弹、记录关键历史瞬间的黑白影像资料，认真聆听讲解员讲述当地烈士从抗日战争时期冲锋陷阵、解放战争时期坚守阵地，到社会主义建设时期扎根基层、默默奉献的感人事迹，不少成员在烈士事迹展板前驻足良久，眼中满含敬意与动容。此次红色学习活动，不仅让团队成员直观感受了革命先辈的崇高信仰与家国担当，更让大家深刻认识到 “三下乡” 实践活动的初心使命。成员们纷纷表示，将把此次学习收获转化为服务基层的实际行动，在后续乡村振兴调研、支教助学等实践中主动担当作为，用青春力量践行对革命先烈的承诺，为基层发展注入青年活力。
第四站：志愿服务践初心 红色故事入乡壤——止方村
宣讲团成员来到止方村党群服务中心，在服务中心工作人员的引导下，为助力服务中心的日常运转，宣讲团成员主动承担起多项志愿服务工作。此次止方村实践，让宣讲团成员深刻认识到，基层是理论宣讲的沃土，也是检验学习成果的考场。在党群服务中心的志愿服务中，“为人民服务”不是一句口号，而是体现一件件小事里；与村民的面对面交流让我们明白，红色精神的传播不需要华丽的辞藻，而是要深深扎进乡村的土壤，用群众听得懂的语言讲好红色故事。下一步，宣讲团将梳理此次实践的经验，让红色教育更贴近基层、贴近群众，真正实现 “理论走进生活，精神融入实践”。
结语
本次实践活动中，团队成员不仅化身红色精神的 “传声筒”、政策知识的 “播种机”，将先辈的信仰之光与时代的发展之声传递给更多人，更在与不同群体的深度对话中，褪去了对社会的片面认知，沉淀出对基层百态的真切感悟，服务社会的本领也在一次次实践磨砺中不断精进。这场跨越城乡的青春实践，不仅收获了师生的掌声、村民的认可，更为青年群体参与基层建设写下了生动注脚，积累了可复制、可推广的宝贵经验。
文/付铃茹 图/杨溢 审校/吴若旻 审核/李继周
